
ऐसा ही एक दिमाग रयान इब्न इरशाद का है, जो श्रीनगर के क्रिसेंट पब्लिक स्कूल में क्लास 11 का छात्र है, जिसने इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस (IISc), बेंगलुरु द्वारा आयोजित इंडियन स्पेस साइंस ओलंपियाड (ISSO) 2025 की सुपर सीनियर कैटेगरी में राष्ट्रीय स्तर पर पहली रैंक हासिल की है। यह उपलब्धि सिर्फ़ एक व्यक्तिगत मील का पत्थर नहीं है; यह कश्मीर के लिए सामूहिक गर्व का क्षण है।
रयान की कहानी किसी हाई-टेक लेबोरेटरी या किसी खास एकेडमिक माहौल में शुरू नहीं होती। यह श्रीनगर में शुरू होती है, उन क्लासरूम में जहाँ हज़ारों कश्मीरी छात्र पढ़ते हैं—जहाँ संसाधन सीमित हो सकते हैं लेकिन दृढ़ संकल्प नहीं। इस ज़मीन के कई युवाओं की तरह, उसने अनिश्चितता, रुकावटों और चुनौतियों के बीच पढ़ाई की, जिन्हें दूसरी जगहों के छात्र शायद कभी पूरी तरह से समझ न पाएं। और फिर भी, इसी माहौल से एक ऐसा छात्र निकला जो एक राष्ट्रीय विज्ञान प्रतियोगिता के उच्चतम स्तर तक पहुँचा—एक ऐसी प्रतियोगिता जो याददाश्त नहीं, बल्कि समझ की गहराई, विश्लेषणात्मक तर्क और बौद्धिक साहस का परीक्षण करती है।
इंडियन स्पेस साइंस ओलंपियाड कोई साधारण परीक्षा नहीं है। इसके लिए फिजिक्स में स्पष्टता, अंतरिक्ष विज्ञान की अवधारणाओं पर पकड़ और किताबों से परे सोचने की क्षमता की ज़रूरत होती है। भारत के सर्वश्रेष्ठ सीनियर छात्रों में पहले स्थान पर आना सिर्फ़ बुद्धिमत्ता ही नहीं, बल्कि अनुशासन, धैर्य और दूरदर्शिता भी दिखाता है। कश्मीर के लिए, रयान की सफलता का मतलब रैंक और मेडल्स से कहीं ज़्यादा है। यह एक शांत लेकिन नुकसानदायक सोच को चुनौती देता है कि विश्व स्तरीय उत्कृष्टता सिर्फ़ मेट्रो शहरों से ही आ सकती है। यह बारामूला, अनंतनाग, कुपवाड़ा, बडगाम, या डाउनटाउन श्रीनगर के किसी भी स्कूल में बैठे हर छात्र को बताता है कि बौद्धिक भूगोल ही किस्मत नहीं है। जब कोई कश्मीरी छात्र IISc बेंगलुरु में खड़ा होता है - दर्शक के तौर पर नहीं, बल्कि टॉपर के तौर पर - तो यह एक शक्तिशाली संदेश देता है: "हम यहीं के हैं। हमारा दिमाग कहीं भी मुकाबला कर सकता है।" यह उस क्षेत्र के लिए खासकर महत्वपूर्ण है जहाँ के युवा अक्सर हालात की वजह से खुद पर शक करते हैं। रेहान की यात्रा चुपचाप उस शक को खत्म करती है। इतनी बड़ी उपलब्धियाँ कभी भी अचानक नहीं मिलतीं। वे खामोशी में बनती हैं - किताबों के साथ देर रात तक, सुबह जल्दी उठकर रिवीजन करने और उन समस्याओं के बारे में घंटों सोचने से, जिनके आसान जवाब नहीं मिलते।
अंतरिक्ष विज्ञान शॉर्टकट का विषय नहीं है। इसके लिए जटिलता के साथ धैर्य और अमूर्तता के साथ सहजता की ज़रूरत होती है। श्रीनगर के क्लास 11 के छात्र ने इन ज़रूरतों में इतनी महारत हासिल की, यह उसकी काम करने की लगन और फोकस के बारे में बहुत कुछ कहता है। लेकिन यह कश्मीरी संस्कृति के बारे में कुछ और भी गहरा दिखाता है - इल्म (ज्ञान) के प्रति हमारा ऐतिहासिक सम्मान। सदियों पुराने मदरसों और पुस्तकालयों से लेकर आधुनिक क्लासरूम तक, कश्मीर ने हमेशा सीखने को सम्मान के रूप में महत्व दिया है। रेहान मज़बूती से उसी परंपरा में खड़ा है।
कश्मीर के छात्रों के लिए: रेहान इब्न इरशाद आपसे दूर नहीं है। वह उन्हीं सड़कों पर चला, वैसे ही हालात में पढ़ाई की और उन्हीं अनिश्चितताओं का सामना किया। उसकी सफलता इस बात का सबूत है कि आपके सपनों को हालात से इजाज़त की ज़रूरत नहीं है। हो सकता है कि आपको एलीट कोचिंग संस्थानों तक पहुँच न हो। हो सकता है कि आपको ऐसी रुकावटों का सामना करना पड़े जो दूसरों को नहीं होतीं। लेकिन आपके पास कुछ ऐसा है जो उतना ही शक्तिशाली है - लगे रहने की क्षमता।
यह कहानी आपको याद दिलाए कि विज्ञान, गणित, रिसर्च और इनोवेशन "पहुँच से बाहर" के क्षेत्र नहीं हैं। अंतरिक्ष सिर्फ़ उन लोगों का नहीं है जो लॉन्च पैड और प्रयोगशालाओं के पास पैदा हुए हैं। कभी-कभी, यह उन लोगों का भी होता है जो डल झील के किनारे से उन्हीं तारों को देखते हैं और गहरे सवाल पूछते हैं।
कश्मीर में माता-पिता के लिए, रेहान की उपलब्धि एक आश्वासन भी है। यह दिखाता है कि जब बच्चों को प्रोत्साहित किया जाता है, उन पर भरोसा किया जाता है और उनकी रुचियों को जानने के लिए जगह दी जाती है, तो असाधारण परिणाम संभव हैं। अकादमिक उत्कृष्टता हमेशा दबाव से नहीं आती; अक्सर, यह विश्वास से आती है। बच्चे की जिज्ञासा का समर्थन करना - खासकर विज्ञान और रिसर्च जैसे क्षेत्रों में - धैर्य की ज़रूरत होती है। परिणाम तुरंत नहीं मिल सकते हैं, लेकिन जब वे आते हैं, तो उनमें पूरे समुदायों को ऊपर उठाने की शक्ति होती है। रेहान की सफलता व्यक्तिगत प्रयास के साथ-साथ एक सहायक शैक्षिक माहौल का भी प्रमाण है।
क्रेसेंट पब्लिक स्कूल, श्रीनगर, एक ऐसे छात्र को पालने-पोसने पर सही गर्व कर सकता है जिसने एक राष्ट्रीय प्रतियोगिता के शिखर पर जगह बनाई। सबसे ज़रूरी बात यह है कि यह पल दिखाता है कि कश्मीरी शिक्षक, सीमित संसाधनों के बावजूद, भविष्य को आकार देने में कितनी अहम भूमिका निभाते हैं। कश्मीर में शिक्षक अक्सर सिलेबस से आगे बढ़कर काम करते हैं। वे मेंटरिंग करते हैं, मोटिवेट करते हैं और कभी-कभी बस उम्मीद ज़िंदा रखते हैं। जब उनका कोई स्टूडेंट नेशनल फोरम पर पहले स्थान पर आता है, तो यह उनकी खामोश लगन की भी जीत होती है।
अक्सर कश्मीर के बारे में कश्मीरी लोगों की आवाज़ के बिना बात की जाती है। रेहान जैसी कहानियाँ हमें उस कहानी को वापस पाने का मौका देती हैं। वे देश को - और हमें भी - याद दिलाती हैं कि कश्मीर सिर्फ़ संघर्ष की जगह नहीं है, बल्कि यह बुद्धि, महत्वाकांक्षा और बेहतरीन काम की भी जगह है। हमारे युवा हेडलाइंस से अपनी पहचान बनने का इंतज़ार नहीं कर रहे हैं; वे अपनी उपलब्धियों से खुद को परिभाषित कर रहे हैं। स्पेस साइंस के क्षेत्र में - जहाँ कल्पना सटीकता से मिलती है - रेहान इब्न इरशाद ने यह पक्का किया है कि कश्मीर का नाम सम्मान के साथ लिखा जाए।
हालांकि यह उपलब्धि एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है, लेकिन यह अंत नहीं है। यह एक शुरुआत है। चाहे रेहान आगे चलकर फिज़िसिस्ट, एस्ट्रोफिज़िसिस्ट, इंजीनियर या रिसर्चर बने, उसकी यात्रा ने पहले ही दूसरों के लिए एक रास्ता बना दिया है। युवा छात्र अब नेशनल ओलंपियाड और रिसर्च संस्थानों को कम डर और ज़्यादा आत्मविश्वास से देखेंगे। और शायद यही उसका अब तक का सबसे बड़ा योगदान है।
कश्मीरी में हम अक्सर कहते हैं कि "मेहनत कभी बेकार नहीं जाती" - कड़ी मेहनत कभी बर्बाद नहीं होती। रेहान इब्न इरशाद की कहानी इस सच्चाई को दिखाती है। श्रीनगर से बेंगलुरु तक, कश्मीर के एक क्लासरूम से लेकर नेशनल स्पेस साइंस ओलंपियाड में सबसे ऊँची रैंक तक, उसकी यात्रा इस बात की एक शांत, शक्तिशाली याद दिलाती है कि क्या संभव है। यह सिर्फ़ उसकी सफलता नहीं है। यह कश्मीर की सफलता है।

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